• 依學生發展階段特質，擬定專題，聘請適當講座，提供適宜之家庭良性互動之觀念與策略。
• 視需要辦理成長團體、讀書會，就特定主題進行實務知能之深入探討。
• 於適當時間辦理親職講座，並鼓勵家長自由報名參加。
• 活動後填寫意見回饋表，以了解實施成效。

• 週三下午


• 學校週會


• 學生班會


• 其他合宜時間



 
•  

親
師
諮
詢

• 於輔導處、導師研究室設置親師專線電話，提供家長諮詢。


• 對家長所提事項，做成簡要紀錄，並知會相關人員，必要時主動聯繫家長晤談。


• 介紹相關親職諮詢機構及社會資源，提供家長參考運用。

• 各班導師以電話訪談或家庭訪視工作。


• 訓輔人員協同導師進行特殊學生家庭訪視。


• 定期至在家教育學生作家庭訪視及輔導。


• 各次訪視作成簡要紀錄，以延續輔導參考。



 
•  

• 辦理新生家長座談會、班親會。


• 校務行政座談會－由學校行政人員參與，溝通學校辦學理念，並和家長交換意見。


• 於各班教室舉行班級家長座談會，由導師主持，就班務分享討論，以增進班級效能。


• 安排學生作業、作品展示，讓家長了解孩子在校學習情形。



 
•  

• 新生入學


• 校慶


• 班親會


• 平日合宜時間

• 定期出刊輔導刊物，提供親職簡訊，以溝通親師資訊。


• 適時了解學生及家長的想法，以提供親子雙方參考。


• 知會校內重要活動及成果。


• 校內、外親職教育活動宣導。


• 親職教育有關資訊網頁，供家長參閱。



 
•  

• 每學年出刊一期輔導專刊


• 每學年一期同心園校刊



 
•  

• 經常以電話聯繫、約家長來校晤談方式，與家長保持密切聯繫，以掌握學生動態。
• 利用家庭聯絡簿，聯繫學生狀況，並請家長按時簽名、填寫意見，作為親師溝通要件。
• 家長反映意見，及時會知有關單位，以協同處理。
• 教務處不定時抽查聯絡簿。

• 定期召開IEP會議，請特殊學生家長或重要關係人到校與導師、輔導老師及有關行政人員座談，討論學生輔導事宜。
• 依學生狀況進行家族諮商。

• 開學後一個月內
• 適時

110.10.06

感恩活動週

包含感恩兌換券、感恩卡製作、親子手做康乃馨等活動，增加親子互動，

幫助親子感情加溫。